ATTIVITA' CHE NON HANNO NIENTE A CHE FARE CON IL PROGETTO DIVERSOINCANTO

Page history last edited by Sabrina 13 years, 6 months ago

Mi è capitato di incontrare docenti volenterosi di aggiungere contributi, esperienze didattiche, anche se non legati alle poesie che costruisconono lo spettacolo, anche se le poesie non si possono cantare.

Le inserisco qui.

Miroir Calligramma di G. Apollinaire. Attività sui calligrammi e sugli aggettivi della personalità.

Attività proposta dalla Prof. C. Ragni (scuole medie).

*********************************************************************************

Progetto di istitutto della scuola Media di Vallo di Nera ,classi seconda e terza,

Anno scolastico 2009/2010: un depliant turistico che presenta i maggiori luoghi di culto della Valnerina (Umbria) e la cucina tipica locale (nella rubrica "Il pellegrino goloso" ). Si può scaricare liberamente (in Pdf):

Depliant_i luoghi di pellegrinaggio in Valnerina.pdf

***************************************************************************

RISORSE DA STAMPARE / PRINTABLES

*******************************************************************************************************************

CARNIVAL COSTUMES

Click here to download the file: CARNIVAL costumes + speaking activity.doc

English worksheet: CARNIVAL COSTUMES + SPEAKING ACTIVITY

Description:

2 pages. FULLY EDITABLE . Students first read (or listen and repeat) the names of the costumes, then they use the vocabulary in a speaking activity (page 2, editable) : Dialogue 1 Student A : So… what are you going / would like to wear for carnival? Student B: I’m going to wear a …(Shrek)…………costume. Dialogue 2 Student A : Look at the pictures. Which costume do you prefer ? Student B: I like the _____(Shreck)_____costume, (but I don’t like …..) Dialogue 3 Student A : Would you like to wear a ____(mermaid)______ costume ? Student B: Yes, I would . /No, I wouldn’t. You can also make a classification of the best loved costumes in the classroom.)

********************************************************************************